El alcalde de Mérida, Antonio Rodríguez Osuna, ha señalado que el consistorio emeritense buscará una fórmulas jurídicas para que los alumnos del proyecto ‘@prendizext’ tengan la posibilidad de incorporarse al próximo Plan de Empleo Local.
Así, Rodríguez Osuna ha explicado que en el proyecto ‘@prendizext’, los alumnos adquieren «una experiencia y una formación que puede retornar al propio municipio», según ha informado el Ayuntamiento de Mérida en nota de prensa.
El alcalde de la capital autonómica ha realizado estas declaraciones tras entregar los diplomas a los 40 alumnos de ‘@prendizext’ que han trabajado en la recreación de la Casa de los Mármoles y en el mantenimiento de edificios municipales y colegios.
Rodríguez Osuna ha señalado que estos talleres son una oportunidad para que los jóvenes tengan «la formación necesaria» para la incorporación al mercado laboral, ya que es una oportunidad «no sólo en materia de formación e incorporación al mundo laboral, sino para que esa formación tenga un retorno a la ciudad».
PROYECTO
El proyecto ‘@prendizext’ ha estado cofinanciado por el Fondo Social Europeo, con el objetivo de «fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre hombres y mujeres y, como tema prioritario, la aplicación de medidas activas y preventivas en el mercado laboral».
El programa, que tiene como objetivo «mejorar la ocupabilidad de las personas desempleadas» inscritas en el Servicio Extremeño Público de Empleo (Sexpe), ha contando con una subvención de 320.256 euros.
Estos 40 alumnos se han distribuido en cinco especialidades, como fontanería; calefacción y climatización doméstica; electricista de edificios; instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes; y montaje e instalación de muebles y elementos de carpintería y técnicas de construcción y rehabilitación histórico monumental.
Los participantes han tenido una primera etapa de formación que ha durado un año, y una segunda etapa de prácticas no laborales que los alumnos van a comenzar a mediados de noviembre con una duración de un mes y con siete horas diarias.
Durante la primera etapa, los alumnos han recibido una formación profesional «adecuada a la ocupación a desempeñar», según la memoria proyecto aprobada y los módulos formativos «se adecuan a los certificados de profesionalidad o a la cualificación profesional según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales».
Para los alumnos trabajadores participantes que no hayan alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria «se organizan programas específicos con el fin de proporcionarles la formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las distintas enseñanzas regladas».
A estos participantes también se les imparte una serie de «módulos complementarios a su formación» sobre igualdad de género, sensibilización medioambiental, habilidades socio-profesionales, alfabetización en nuevas tecnologías, orientación profesional y emprendimiento y prevención y salud laboral.
Para la segunda etapa del proyecto, que consisten en las prácticas no laborales, hay 19 alumnos y 13 empresas colaboradoras con el Ayuntamiento de Mérida, «que los acogerán en prácticas del 16 de noviembre al 15 de diciembre, y que completarán con ello su formación».
