Conocidos como los Goya de la Educación, estos premios reconocen la labor desempeñada por los mejores docentes durante todo el curso académico y su buena práctica profesional
Los nominados son propuestos por los propios alumnos
El profesor del centro de formación profesional CESUR Cáceres, Julio Carmona Blesa, ha resultado finalista como ‘Mejor Docente de España’, en la categoría de Formación Profesional de la V edición de los Premios Educa Abanca. Estos premios anuales, conocidos como los “Goya de la Educación” tienen como objetivo reconocer la labor desempeñada por los mejores docentes durante todo el curso académico dando voz a los alumnos que son los encargados de gestionar la candidatura.
Nacido en Don Benito, Badajoz, y vinculado a CESUR desde el curso pasado, Julio Carmona, forma parte del cuerpo docente de la rama sanitaria del centro de CESUR en Cáceres donde imparte el ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería y de Técnico en Farmacia y Parafarmacia.
“La nominación a estos premios tiene un valor especial porque debe ser tu propio alumnado el que te proponga”, indica Julio Carmona. Además, “que ellos me valoren de forma tan positiva, hasta el punto de motivarles para proponerme y así formar parte de este grupo de grandes profesionales que han alcanzado la nominación, hace que me sienta ilusionado para seguir trabajando con pasión por alcanzar una docencia de calidad adaptada a las exigencias de la sociedad actual”, añade.
En esta edición, con más de 1178 candidaturas de toda España, Julio Carmona es uno de los 9 docentes nominados en la categoría de FP. El fallo del jurado para las 6 candidaturas (Educación Infantil, Primaria, Secundaria-Bachillerato, Formación Profesional, Universidad y Educación No Formal) tendrá lugar el próximo 15 de noviembre.
Trabajo mano a mano con los alumnos
Julio Carmona desempeña su labor docente en el centro de CESUR Cáceres trabajando junto a sus alumnos para ayudarles a desarrollar una serie de competencias, curriculares y extracurriculares, que les capaciten para ejercer una profesión concreta y responder de forma adecuada al mundo laboral, permitiendo su plena integración social. “Procuro que mi alumnado alcance la capacitación para desarrollar un aprendizaje autónomo, pero al tiempo que ese proceso vaya acompañado de un trabajo colaborativo, imprescindible en el entorno laboral actual y en nuestra sociedad. Ellos y ellas son protagonistas de su formación, porque también van a serlo de sus profesiones y de sus vidas” destaca Carmona.
Para ello, Julio Carmona utiliza metodologías activas con modelos de enseñanza-aprendizaje con una visión de formación integral en la que se trabajan competencias transversales en materia de sanidad mediante un “Plan de Salud Integral”. Esta metodología ha revolucionado la forma en la que los alumnos se aproximan a la enseñanza y les hace ser conscientes de la importancia de la salud propia y la de su entorno, al tiempo que les responsabiliza con el compromiso de cuidado medioambiental y de sostenibilidad al que apuntan los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. Una metodología que le ha servido para recibir el reconocimiento de los alumnos y que le ha llevado ahora a ser uno de los 9 nominados en la categoría de Formación Profesional.
