Cáceres, 7 de mayo de 2025 – » La Asociación de Profesores de Administración de Empresas de Extremadura (PADE) manifiesta públicamente su preocupación y malestar por la falta de contestación por parte de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, dirigida por D. Pedro Antonio Pérez Durán, a la solicitud registrada el 9 de abril de 2025.
En dicha solicitud, se exponían serias deficiencias en los periodos lectivos asignados a la tutoría dual establecidos en la Instrucción 15/2024, de 24 de julio, que regula las funciones de los tutores duales en la Formación Profesional en modalidad dual. La normativa asigna cinco periodos lectivos semanales para el curso actual (2024-2025) y prevé reducirlos a solo dos para el curso 2025-2026, algo que consideramos insuficiente y contradictorio con las numerosas funciones que deben asumir estos tutores, tal como recoge el artículo 166 del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio.
Desde PADE, subrayamos que las responsabilidades asignadas a los tutores duales —que incluyen coordinación con empresas, seguimiento individualizado del alumnado, elaboración de convenios, entre otras— no pueden llevarse a cabo adecuadamente con solo dos periodos lectivos semanales, lo que pone en riesgo tanto la calidad de la formación como la equidad en la carga docente.
Hasta la fecha, no hemos recibido respuesta alguna por parte de la Dirección General, a pesar de que la solicitud se presentó en tiempo y forma y se recogieron 786 firmas de docentes de la comunidad autónoma. Esta falta de interlocución institucional pone en entredicho el compromiso con el diálogo y con la mejora de la Formación Profesional en nuestra comunidad, dado que tampoco ha habido respuesta a la demanda de una reunión presencial con el director general de Formación Profesional, Don Antonio Pérez Durán.
Desde PADE, reiteramos nuestra disposición al diálogo y a la colaboración, pero exigimos una respuesta inmediata y una revisión de los criterios establecidos para el próximo curso, en favor de una FP de calidad y del reconocimiento justo al trabajo del profesorado implicado.»
Nota informativa de PADE, Asociación de Profesores de Administración de Empresas de Extremadura
