Indignación en Cáceres
“Lo que le hicieron a mi hijo no tiene nombre”
Redacción DEx, Cáceres, 2 de febrero de 2026.
Una madre cacereña denuncia a través de TikTok la humillación sufrida por su hijo de 12 años, diagnosticado de autismo, tras una broma perpetrada en el aula por su profesor y varios alumnos. El vídeo se ha hecho viral y el caso ha desatado una avalancha de apoyo y exigencias de responsabilidad.
Una broma que jamás debió ocurrir
La denuncia partió de Mamen, madre de José Antonio, un niño de 12 años con autismo, escolarizado en un centro concertado de Arroyo de la Luz. En un vídeo que acumula miles de reproducciones, la mujer describe con rabia e impotencia lo sucedido: su hijo se quedó dormido en clase y, al despertar, el profesor —según su testimonio— le hizo creer, junto a otros alumnos, que habían pasado dos días completos.
Una “broma”, según el docente; una humillación intolerable, según Mamen. “No hay derecho a que le hagan esto a un niño indefenso”, denuncia indignada.
La situación dejó al menor desconcertado, angustiado y profundamente afectado. Para la madre, el episodio confirma un problema estructural: la falta de sensibilidad hacia los menores con necesidades educativas especiales.
Un vídeo que ha prendido la mecha en redes
@galaluna14
La publicación de Mamen, bajo el usuario galaluna14, se difundió con una velocidad inesperada. Miles de usuarios han mostrado su apoyo a la familia, condenando lo ocurrido y señalando la urgencia de abordar con rigor la formación del profesorado y la convivencia en los centros educativos.
En los comentarios, padres, madres y profesionales de la educación coinciden en una idea: “Lo que para uno es una broma, para un niño vulnerable puede ser un trauma”.
El eco mediático ha llevado a que el debate se traslade más allá de TikTok, con numerosos mensajes reclamando una investigación interna en el centro.
Silencio en el colegio y exigencia de explicaciones
Hasta el momento, la madre asegura que no ha recibido una respuesta satisfactoria por parte de la dirección del colegio. Reclama responsabilidades, cambios y una disculpa formal que nunca llega.
“Mi hijo necesita apoyo, no burlas”, insiste Mamen.
La familia estudia elevar una queja formal ante la Consejería de Educación.
LUPA | DEx
¿Broma o negligencia emocional?
El caso abre un debate que va más allá de un incidente aislado. La legislación educativa extremeña establece protocolos claros de atención a la diversidad y de protección del alumnado vulnerable. Si la versión de la madre se confirma, estaríamos ante una falta grave de empatía profesional, incompatible con la misión educativa.
Una carencia evidente: formación en autismo
Expertos consultados por Digital Extremadura insisten en lo mismo: la comprensión del TEA en el aula sigue siendo deficitaria.
Las bromas que generan confusión temporal pueden resultar desorientadoras y dañinas para estos menores.
La voz de las familias
Cada denuncia pública revela un patrón: las familias se sienten solas y forzadas a llevar su lucha a redes sociales para ser escuchadas. El apoyo recibido demuestra que la sociedad empieza a no tolerar más estas situaciones.
