Los alumnos que hoy han comenzado el curso escolar los estudiantes de otras enseñanzas irán incorporándose paulatinamente a las aulas hasta llegar a los Casi 174.000 alumnos y alumnas en una vuelta al cole en la que el curso 2020/2021 comienza garantizando la máxima presencia de estudiantes y profesorado en las aulas de la región, cumpliendo con las medidas de distanciamiento e higiene acordadas y coordinadas con la Consejería de Sanidad y Servicios Sociales.
Esta mañana, los padres, madres, o tutores legales del alumnado no han podido acceder a los centros educativos, salvo en casos excepcionales, que han habilitado más vías de acceso a las instalaciones y han escalonado las entradas y salidas para evitar aglomeraciones de personas.
Este curso, la mascarilla es obligatoria desde 1º de Primaria (desde los 6 años). Por su parte, desde la Educación Infantil hasta 4º de Primaria se han conformado grupos de convivencia estable, que pueden socializar y jugar entre sus componentes sin necesidad de mantener la distancia interpersonal, pero con mascarilla desde 1º de Primaria.
Este aislamiento del resto del alumnado del centro se guardará también durante el recreo y durante el comedor escolar, evitando el contacto con el resto de alumnado del centro. Desde 5º de Primaria y en toda la Educación Secundaria Obligatoria será obligatorio mantener la distancia interpersonal de un metro y medio, para lo cual se han establecido desdobles en los institutos de la región.
Asimismo, en Bachillerato y Formación Profesional se deberá mantener una distancia mínima entre personas de un metro; y en la mayoría de los centros, cuando el espacio lo ha permitido, se ha mantenido un metro y medio, lo que ha supuesto también una disminución de la ratio (alumnado por aula).
Los centros educativos, en sus respectivos planes de contingencia, han organizado los tiempos de recreo y descanso para evitar que coincidan muchos estudiantes a la vez. También han realizado las entradas graduales y escalonadas a los centros para evitar aglomeraciones, así como el uso de las distintas entradas y salidas de los recintos escolares.
Además, se han adaptado los currículos y las programaciones para reforzar las competencias fundamentales y los déficit de aprendizaje que se hayan podido ocasionar en este tiempo. Así, durante el primer trimestre, se establecerán planes de refuerzo de, como mínimo, dos semanas.
