CCOO de Extremadura ha considerado que la convocatoria de cien plazas de maestros constituye una “paupérrima” oferta pública de empleo docente, muy por debajo de las necesidades reales del sistema educativo extremeño, lo que va a afectar muy negativamente a la estabilidad de plantillas y consecuentemente a la calidad de la enseñanza.
Desde CCOO se h recriminado a la Consejería de
Educación que la oferta de plazas sea tan escasa y le ha instado a que inicie
con los agentes sociales una negociación abierta, seria y profunda de las
plantillas, facilitando previamente la información real y exhaustiva de los
cambios habidos en los últimos cursos.
El sindicato ha recordado que los aspirantes, en
estos últimos años, han sufrido cambios de temarios, la incertidumbre sobre la
convocatoria o no de oposiciones, y otra serie de incidencias que les han
desorientado y que no deberían volver a repetirse.
Para CCOO, la
convocatoria de oposiciones tiene que ser un hecho normalizado y periódico, que
oferte las plazas necesarias y del que se conozcan las bases que lo van a regir
con una antelación suficiente.
En este sentido, ha pedido a la Consejería de
Educación que, una vez decidida esta convocatoria, se aclaren a la mayor
brevedad los temarios, el baremo detallado en sus distintos apartados, y
cualquier otra información de interés para los opositores, de manera que
se produzcan los mínimos cambios respecto a procesos selectivos anteriores.
OPOSICIONES
SECUNDARIA
CCOO también ha aprovechado la oportunidad para
denunciar que no se convoquen oposiciones de Secundaria, precisamente el sector
que más pérdida de profesorado ha sufrido debido a los recortes del Gobierno.
Según el sindicato, se priva a los aspirantes de la
opción de opositar a Secundaria y resto de cuerpos docentes durante un largo
período de cuatro años, siendo así perjudicados por la falta de criterio y
previsión de la que el Gobierno está haciendo gala en materia educativa.
“Resulta incomprensible, que no se oferten plazas de
Secundaria cuando el Gobierno persigue, supuestamente, la potenciación y mejora
de la formación profesional y la reducción de las tasas de fracaso y abandono
escolar en estos niveles educativos”, ha apostillado.
