El Príncipe Don Felipe respalda la «iberoamericanización» del Instituto Cervantes

El Príncipe Don Felipe ha destacado que el español “es el producto de nuestro país con mayor demanda en el resto del mundo” y “un valor en auge”, especialmente en zonas de Asia y el Pacífico, y ha mostrado su apoyo a la “gran meta” que persigue la institución: “iberoamericanizarse”.

Los
Príncipes de Asturias han presidido una sesión de trabajo con los casi ochenta
directivos del Instituto Cervantes que participan en la Reunión Anual de Directores,
una presencia que se repite desde hace varios años.

Para
aprovechar las oportunidades que abre el idioma “tal vez sea necesario
articular nuevas estrategias”, como las reformas que prepara la institución con
el objetivo de “adaptarse a la nueva situación”.

Unas
reformas que se analizan en esta cumbre anual y que, en palabras del Príncipe,
cuentan con un punto de partida “inmejorable”, ya que “el acervo de métodos y
técnicas didácticas del Instituto Cervantes para la enseñanza del español es el
más importante del mundo”.

Pese
a los “momentos especialmente difíciles” por los que atravesamos, ha dicho a
los directores, “disponéis de grandes ventajas”, entre ellas que el español sea
“una lengua de cultura al menos desde el siglo XIII”.

Tras
agradecer la posibilidad de “sumergirnos en el Instituto Cervantes” como ya
hicieron en Reuniones Anuales anteriores, don Felipe ha mostrado su apoyo a la
“gran meta” que persigue la institución: “iberoamericanizarse”.

Un
“camino iberoamericano, que suma talento, diversidad cultural y variedad
lingüística”, ha dicho, y que a la vez nos aporta “una fuerte identidad” en la
que está presente el pluralismo y el “saber gestionar la convivencia dentro de
la complejidad”.

Don
Felipe se ha interesado también por cómo se va a llevar a cabo la reorganización
territorial de los centros, por cómo funcionaría dentro del conjunto del
Cervantes la elección de unos centros que serían como de capitalidad respecto de
los otros.

La
princesa Doña Letizia ha insistido sobre el mismo problema en relación con la
autofinanciación de los centros, y como se combina el apoyo gubernamental con
lo que los propios centros consiguen de recursos gracias a sus actividades.

Subir
de piso

El
director del Instituto, Víctor García de la Concha, ha abierto la sesión
explicando la situación del instituto en estos momentos, “de crisis pero de expansión”,
lo que se ha logrado y lo que está pendiente, y qué están pensando acerca de
las nuevas vías que ha de explorar el instituto, tanto en su organización interna
como en el cumplimiento de sus objetivos.

Hemos
llegado a la conclusión, ha resaltado, de que el Cervantes debe “subir de piso”,
no solamente ser un centro que enseña español con gran calidad sino que centra
su atención en la formación de profesores de español, en la evaluación y
certificación de los conocimientos de español, y en la creación de nuevos métodos
actualizados sobre todo en la vía digital donde ya hay miles de alumnos.

Se
ha trazado el itinerario de esa “subida de peldaño”, dentro de un esquema que
siempre ha perseguido el Cervantes, ha destacado, que es el de combinar la
calidad con la sostenibilidad, “disponemos de menos recursos pero no podemos
ceder en la calidad, y ahí está nuestro esfuerzo”.

Ha
destacado el respaldo de los Príncipes, señalando que “el Cervantes es hoy lo
que es en todas las partes del mundo gracias al apoyo de la corona, de su Majestad
y los Príncipes, que han ido inaugurando centros, bibliotecas, participando en
actividades, conociéndolos y animándolos en su trabajo”

Tras
las palabras del Príncipe y del secretario general del Cervantes, Rafael
Rodríguez-Ponga, han intervenido sesión los directores de los centros de
Casablanca (Marruecos), Estambul (Turquía), París (Francia) y Tokio (Japón).
Cada uno de ellos ha explicado la situación de la lengua española y de la
cultura hispanohablante en los respectivos países.