Más de un millar de alumnos se convertirán en difusores del patrimonio artístico extremeño

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Más de un millar de alumnos procedentes de distintos puntos del país se convertirán este año en difusores del patrimonio histórico, cultural y patrimonial extremeño tras su participación en Granadilla en el Programa de Recuperación y Utilización de Pueblos Abandonados (PRUEPA).

[Img #29414]El programa
lo convoca el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y en él participa la
Consejería de Educación y Cultura aportando a los trabajadores que desarrollan
el proyecto docente y al personal de servicio.


Así lo ha
explicado esta mañana en su visita a Granadilla el secretario general de
Educación, César Díez Solís, donde ha visitado distintos talleres que se
desarrollan en verano.


Díez Solís ha
mostrado la satisfacción de la Consejería de Educación y Cultura por la
continuidad de este proyecto que, además de Granadilla, se desarrolla en Búbal
(Aragón) y Umbralejo (Castilla-La Mancha). En este sentido, el secretario
general ha recordado que la Consejería de Educación y Cultura “promovió
reuniones entre las comunidades autónomas afectadas y el Ministerio para
defender esta iniciativa que se puso en marcha en Extremadura en el año 1984”.


De ahí que
Díez Solís haya agradecido “la sensibilidad mostrada por el Gobierno central,
que ha valorado la importancia de un proyecto en el que han participado más de
50.000 alumnos en todos estos años y 4.000 docentes”.


DESARROLLO
DEL PROGRAMA


El PRUEPA se
articula en dos convocatorias distintas, que han sido publicadas en el Boletín
Oficial del Estado, una para el período estival y otra para el período lectivo.


En la primera
convocatoria, la que se desarrolla en verano, participarán en total 225 alumnos
en tres periodos distintos de siete días cada uno, que comenzaron el pasado 29
de julio y se prolongarán hasta el 18 de agosto.


En el periodo
lectivo se sumarán a este programa otros 825 estudiantes desde el 22 de
septiembre hasta el 7 de diciembre, por lo que unidos a los anteriores suman
1.050 estudiantes. A diferencia de la convocatoria estival, cuyas ayudas
convocadas son individuales, durante el curso académico este programa se
destina a los centros docentes.


El programa
en período lectivo se desarrollará en once semanas. Cada una de ellas contará
con tres grupos de 25 alumnos procedentes de centros educativos de todo el
territorio nacional.


El perfil del
alumnado se caracteriza por su diversidad, ya que las estancias están
destinadas a alumnos de todo el territorio nacional que cursan tercer y cuarto
curso de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional
de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial cuya edad no
supere los 25 años.


Tal y como ha
explicado Díez Solís, “este proyecto educativo se basa en la transversalidad y
la interrelación de distintos ámbitos de actuación para la formación del
alumnado”. Entre sus objetivos figura facilitar la incorporación de valores y
actitudes de respeto y tolerancia que conduzcan a una ética ambiental y social
desde una perspectiva de equidad y solidaridad.


El PRUEPA
ofrece cuatro grandes áreas de actividades, como son la recuperación y
mantenimiento, educación ambiental y desarrollo sostenible, educación para la
salud y animación y convivencia.


Los alumnos
realizan una gran variedad de talleres como jardinería, albañilería,
agricultura, ganadería, artesanía, mantenimiento, telares, cestería,
carpintería, energía, apicultura, cuero, alfarería, salud….


Además, los
alumnos que participan en el programa en el período estival tienen una serie de
actividades complementarias en el medio acuático, como piragüismo y natación,
acampadas en el entorno de Granadilla o excursiones a lugares significativos.


Respecto al
personal, en la actualidad se encuentran adscritos al programa 16 trabajadores
de la Consejería de Educación y Cultura, de los que 8 forman parte del equipo
educativo y el resto se dedica a la prestación de distintos servicios, como
cocina, limpiadores, oficiales de mantenimiento…


Además,
también se asumen distintas labores por parte del Servicio de Obras de la
Delegación Provincial de Educación de Cáceres, dependiente de la Consejería. En
el programa también intervienen otros cuatro trabajadores del Ministerio de
Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente


Además del
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y de la Consejería de Educación y
Cultura, en este proyecto también participa el Ministerio de Agricultura,
Alimentación y Medio Ambiente, ya que el territorio pertenece al Organismo
Autónomo de Parques Nacionales dependiente de este ministerio; y el Ministerio
de Fomento, encargado fundamentalmente del mantenimiento del pueblo.


RELEVANCIA
HISTÓRICA DE GRANADILLA


A lo largo de
la historia distintas civilizaciones se han asentado en este enclave del
noroeste de la provincia de Cáceres. De hecho, hay restos que apuntan a que el
origen pudo ser romano. Existen documentos escritos desde el siglo XI que
indican que la villa de Granadilla fue fundada por el rey leonés Fernando II,
aunque otra teoría sobre su fundación apunta a que fueron los árabes en el
siglo IX y que la denominaron Granada. Entre sus riquezas patrimoniales cuenta
con una muralla almohade del siglo XIII.


Granadilla
llegó a tener un importante papel defensivo en las continuas luchas de los
reinos fronterizos, por lo que el rey Alfonso IX la donó a la Orden de
Santiago. Después volvería a la corona en 1282. Su importancia creció hasta
tener voto en Cortes en 1315.


El nombre de
Granada permaneció hasta que los Reyes Católicos reconquistan Granada y le
cambian el nombre por Granadilla. En el siglo XV pasó a la Casa de Alba, cuyos
duques construyeron la torre de defensa y la iglesia. Durante el periodo que
fue comunidad de villa y tierra, Granadilla fue el centro administrativo del
que dependían dieciocho pueblos.


La
construcción del embalse Gabriel y Galán llevó en el año 1955 a la expropiación
del pueblo y de su término municipal, un hecho que motivó un considerable
deterioro físico de este enclave hasta que en 1980 se declara Conjunto
Monumental Histórico Artístico por su conjunto amurallado, la estructura radial
de sus calles y algunas edificaciones singulares como la Casa de Villa y
Tierra, la torre de defensa, la iglesia y la Casa del Arciprestazgo.


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