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Díez Solís anuncia un nuevo desarrollo normativo en materia multilingüe

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El secretario general de Educación, César Díez Solís, ha anunciado en Mérida, durante la inauguración de las Jornadas Regionales de Actuaciones de Plurilingüismo, que en enero de 2015 la Consejería de Educación y Cultura publicará una Orden de Acreditación y Habilitación Lingüística del profesorado.

En este sentido, ha señalado que “hacen falta muchos profesores aún, que pueden incorporarse a dar clase a los alumnos que están en secciones bilingües y tienen que tener una acreditación y una habilitación, de tal forma que aquellos profesores que tengan el B2 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas y, además, demuestren que se han formado y que tienen una metodología clara, les vamos a habilitar para dar clase en estas secciones bilingües”.

 

Asimismo, otra de las novedades que ha precisado que se va a llevar a cabo, dentro del desarrollo normativo que está preparando la Consejería de Educación y Cultura en la apuesta que está llevando a cabo para el fomento del plurilingüismo, es la publicación de otra Orden de Acreditación Lingüística para el alumnado extremeño.

 

Esto supondrá que, cuando el alumno finalice una etapa educativa, se someterá a un examen con el fin de extenderle una certificación que acredite el grado que posee, según el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas, de tal forma que un alumno que termine 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) pueda aspirar a tener un nivel A2 y el que termine Bachillerato un B1, dentro de este estándar europeo.

 

Díez Solís también ha explicado que se va a desarrollar una normativa autonómica en materia de centros bilingües que anteriormente no existía.

 

90 ASISTENTES

 

A estas jornadas, organizadas por la Consejería de Educación y Cultura, que se han celebrado en el Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Mérida, han asistido cerca de 90 profesores activos implicados en la puesta en marcha del e-Portfolio Europeo de las Lenguas y Secciones Bilingües.

 

En este encuentro hay que destacar la presencia del director de programas de inglés British Council España, Mark Levy, que ha realizado unas ‘Reflexiones sobre enseñanza multilingüe’. También se ha hablado de multilingüismo en Europa y varios profesores de centros extremeños han explicado sus experiencias docentes sobre este tema.

 

El Gobierno de Extremadura ha puesto en marcha, desde el curso escolar 2004/2005, diferentes proyectos y programas enfocados a la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, entre los que se encuentran las Secciones Bilingües y el Portfolio, ahora ya electrónico, novedad este curso, lo que acerca a los centros aún más a Europa, donde esta modalidad es predominante, implantado en 143 centros.

 

En total, Extremadura cuenta con 34 nuevas secciones bilingües, que este curso se suman a las 240 ya existentes y alcanzan un total de 274 secciones, que se distribuyen en 153 de Educación Primaria, 11 en Secundaria y 10 en Formación Profesional,. Asimismo, un total de 143 centros educativos están desarrollando el proyecto Portfolio o e-Portfolio, diez más que el curso pasado. A esto hay que añadir otros 18 centros de Educación Primaria, que han ampliado este curso su sección bilingüe al primero o segundo ciclo.

 

Asimismo, un total de 180 centros educativos cuentan con una segunda lengua extranjera; las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) poseen 26 aulas adscritas con 5.100 plazas ofertadas; el Programa de Lengua y Cultura Portuguesa, que está implantado en 26 centros de Primaria y Secundaria; así como el Plan Portugal, presente en 45 centros de Primaria, además, de los centros que cuentan ya con proyectos de enseñanza bilingüe en convenio con el British Council.

 

César Díez Solís ha querido recordar también al profesorado la importancia de asumir y dar forma al currículo en los programas multilingües de los centros y en las programaciones de aula. “Estamos trabajando mucho y estamos muy orgullosos y lo hacemos gracias a que hay muchos profesores motivados porque están muy implicados en el sistema educativo y se forman de manera muy importante para poder luego enseñar a los alumnos”, ha apostillado.


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