El libro “Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y de las matemáticas” nace de varios seminarios sobre la materia.
La obra: “Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de
las ciencias y de las matemáticas” está compuesta por dos volúmenes y supone la
segunda publicación de la serie “Cuadernos para la Formación del Profesorado de
Matemáticas y Ciencias Experimentales”, creada con el objetivo de aportar
materiales que ayuden a mejorar la enseñanza/aprendizaje de las ciencias y
matemáticas en los diferentes niveles de la enseñanza obligatoria. El libro ha
contado con la coordinación de Lorenzo J. Blanco, catedrático de la
Universidad.
Hacía ya varios años que el Grupo de Investigación de
Desarrollo Profesional de los Profesores de Ciencias Experimentales y de
Matemáticas (DEPROFE) y el Departamento de Didáctica de las Ciencias
Experimentales y de las Matemáticas de la Universidad de Extremadura vienen
desarrollando una línea de investigación para analizar los factores afectivos
que influyen en la enseñanza y aprendizaje de estas dos materias.
De forma complementaria, organizan diferentes seminarios en
torno a proyectos de investigación en los que trabajan, para dar a conocer los
avances en los trabajos realizados y
reunir a especialistas con los que sea posible avanzar en los planteamientos e
iniciar nuevas líneas de investigación.
