Educación destaca el aprendizaje de los valores en el proyecto del CEIP Cerro de Reyes de Badajoz

La consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez Morán, ha intervenido esta mañana en la clausura del proyecto ‘Aprender para debatir, debatir para aprender’, del CEIP ‘Cerro de Reyes’, de Badajoz, que ha tenido lugar en la Asamblea de Extremadura.

Gutiérrez Morán ha destacado que, por parte de la Consejería, “este tipo de proyectos y actividades recibe un apoyo incondicional; y más siendo un proyecto bonito como es aprender a debatir desde el consenso y la crítica constructiva, y que aprendan los valores de respeto a las opiniones de los demás, que hay que trabajarlos desde la base y es lo que han hecho desde el principio estos cuatro centros implicados”.

La consejera también ha señalado que “han podido comparar, en las distintas visitas a varios parlamentos nacionales, las diferentes actividades parlamentarias que se dan en nuestro país; y esto es una experiencia enriquecedora para ellos y para que tengan un conocimiento real de cómo funciona la política desde la parte formal”.

Asimismo, ha hecho referencia a las habilidades y valores que se trabajan en la escuela los cuales -ha dicho- “van a ser fundamentales y punto de partida para el desarrollo y la puesta en práctica de sus vidas”.

En el proyecto ‘Aprender a debatir; debatir para aprender’ han participado los CEIP ‘Cerro de Reyes’, de Badajoz; ‘Guenia de Guatiza’, de Lanzarote; ‘Micaela Sanz Verde’, de Archena (Murcia); y el CRA ‘Villas del Tajo’, de Puente del Arzobispo (Toledo), que han llevado a cabo una serie de encuentros enmarcados en el Proyecto para la Mejora de la Calidad de la Enseñanza (PROMECE) y cuyas jornadas de clausura, que comenzaron el pasado día 22 de noviembre en Badajoz, han finalizado hoy.

Esta actividad ha tenido lugar con el fin de mejorar las competencias clave del alumnado participante y, mediante el debate, eje central del proyecto, se ha ejercido una práctica educativa, a través de la que el alumnado ha desarrollado distintas competencias cognitivas, de expresión y cívicas, entre otras.