Centros educativos de Mérida participan en una jornada sobre la protección y la conservación del patrimonio

Un total de 25 centros educativos de Mérida, con la «práctica totalidad» de su alumnado, ha participado este lunes, día 18, en la actividad «La escuela adopta un monumento» sobre la protección y conservación del patrimonio, para concienciarlos sobre «su vulnerabilidad».

 Para el Ayuntamiento de Mérida, el patrimonio de la ciudad es un «excepcional recurso educativo», pero «no sólo el histórico, también el actual, moderno o medioambiental», por lo que la actividad «pretende sensibilizar a la población escolar en el respeto y protección del patrimonio».

La actividad ha sido organizada por el Centro de Profesores y Recursos, el Consorcio de la Ciudad Monumental y el Ayuntamiento de Mérida, cuyos delegados de Educación y Patrimonio, Silvia Fernández y Félix Palma respectivamente, han recorrido algunos monumentos de la ciudad para presenciar la actividad de los colegios, según ha informado el consistorio emeritense en nota de prensa.

Así, coincidiendo con el Día del Patrimonio, los diferentes centros educativos han «adoptado a monumentos» que son patrimonio de la humanidad, como el puente romano, el templo de diana o el arco de trajano, pero también otros monumentos que integran el patrimonio histórico de la ciudad, como la ermita de la Antigua y la plaza de toros o edificios modernos como la biblioteca Jesús Delgado Valhondo.

  En los monumentos se han realizado actividades teatrales, poéticas, espectáculos de música y danza, recreaciones históricas, carreras atléticas, mercadillos e incluso labores de limpieza y cuidado del entorno.

Asimismo, en los centros educativos se han aplicado, en su trabajo cotidiano, actividades que lleven al conocimiento, respeto y valoración del patrimonio cercano a ellos y que están «al aire libre» cercanos a unos posibles intentos de agresión humana. Cada centro ha incardinado en su currículo normal estas actividades de materia transversal como mejor se adapte a su idiosincrasia.

Además, cada centro que adopta un monumento cerca de su entorno hace que los alumnos deban «aprenderlo todo sobre dicho monumento, cuidarlo y convertirse en embajadores de su protección».