La consejera ha señalado que, desde la Consejería de Educación y Empleo, se quiere dar visibilidad y “poner en valor las potencialidades de este tipo de programas para paliar, de alguna manera, las desventajas sociales, culturales, y económicas de los alumnos de este centro en concreto”.
Gutiérrez, ha añadido también que esta situación “se puede extrapolar al resto de las comunidades autónomas y tienen un resultado muy positivo, en cuanto al avance que experimentan estos propios alumnos en cuanto al desarrollo personal, social y también profesional”.
Con los proyectos Erasmus + que está trabajando el CEIP ‘Manuel Pacheco’, que engloba la mejora del desarrollo de las competencias clave, a través de la innovación y la inteligencia emocional para el desarrollo de proyectos de emprendimiento en la escuela, y la mejora de la competencia lingüística, este centro educativo pretende que se conozcan y visibilicen los buenos resultados y las potencialidades que ofrece este programa y que otros centros se animen también a participar.
Hoy han participado 120 alumnos del CEIP ‘Manuel Pacheco’ en los “workshops” que ha organizado cada uno de los países que participan en el programa europeo: Polonia, Italia, Portugal, y Bulgaria.
Cada uno de estos talleres se ha centrado en realizar una artesanía propia de su zona, como los bordados de Bulgaria; las flores de la localidad portuguesa de Campo Maior; las decoraciones de Casubia en Polonia; o la creación de cartón piedra de Tremestieri Etneo de Italia; y el cristal como trabajo común.
Durante el curso, el alumnado ha elaborado diferentes piezas de artesanía que han ido vendiendo en mercadillos y, con el dinero recaudado, han podido realizar actividades culturales, como ir al cine y al teatro.
Esta tarde, la jornada continúa en la sede del Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Badajoz donde se explicará, a los docentes asistentes de diferentes centros educativos de Badajoz, los programas Erasmus +, con la participación del director de la Unidad de Educación Escolar y Personas Adultas del SEPIE, Andrés Ajo.
Y, finalmente, los expositores de los diferentes proyectos comenzarán a funcionar para dar a conocer sus proyectos a todo el profesorado asistente, cómo se han gestionado, así como los objetivos que se han alcanzado y el impacto que ha tenido en cada uno de los centros educativos participantes.
